Формы и методы социально-культурной работы с молодёжью в отдельных странах

Роль социально-культурной и культурно-досуговой деятельности может меняться. В периоды катастроф и катаклизмов в развитии государства первозначной становится социально-культурная деятельность общества, направленная на реабилитацию населения (социальную, культурную, экономическую). В периоды стабильного развития государства культурно-досуговая деятельность творит единую живую телесность культуры жизнедеятельности народов, наций. Поэтому технология социально-культурной деятельности, опираясь на социальные технологии развития личности, все время углубляются в постижении "объекта" своей деятельности. Технология культурно-досуговой деятельности формирует "объект" своей деятельности. Она может долго сохранять схематизм своей деятельности, обедняя потребителя, чем обуславливается общее падение ценностей и потеря глубинных "смыслов" культуры.

Введение. Актуализация темы. …………………………………………………………...2-7

ГЛАВА 1 Социально-культурная работа …………………………………………..7-18
1.1.Формы управления и государственное регулирование

социально-культурной работы……………………………………………………….7-11

1.1.1.Формы управления и государственное регулирование

социально-культурной работы за рубежом…………………………………………7-9

1.1.2. Культурная политика современной России……………………………….9-11


1.2. Понятие молодёжного досуга…………………………………………………..11-18

1.2.1. Проблемы досуга российской молодёжи…………………………………11-14

1.2.2. Проблемы культурного досуга молодежи за рубежом…………………14-18

ГЛАВА 2 Формы и методы социально-культурной работы

за рубежом и в нашей стране.….………………………………………………………19-33

2.1. Роль школы в социально-культурной работе……………………………….19-22

2.1.1. Школа – центр социального воспитания молодёжи на Западе……..19-20

2.1.2. Школы России как социально-культурный центр……………………….20-22

2.2. Добровольные объединения детей и молодежи и их роль в

социальном воспитании……………………………………………………………..22-27

2.2.1. Добровольные объединения детей и молодежи и их роль

в социальном воспитании на Западе…………………………………………….22-24

2.2.2. Добровольные объединения детей и молодежи и их роль

в социальном воспитании в России………………………………………………24-27


2.4. Массовая спортивная работа за рубежом и в отечественной практике……….27-30

2.5. Молодежная дискотека……………………………………………………………..31

2.6. Результаты поиска форм и методов в досуговой среде………………….32-33


Заключение………………………………………………………………………...............34-37

ЛИТЕРАТУРА. ……………………………………………………………………………..38-39